10.（1）水面清圓 一一風(fēng)荷舉

      （2）樓船夜雪瓜洲渡 鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)

      （3）廊腰縵回 檐牙高啄

（共6分；每答出一空給1分，有錯別字則該空不給分）

三、文學(xué)類文本閱讀（25分）

11.（1） 答E給3分，答A給2分，答C給1分，答B(yǎng)、D不給分。 （B項“這這反映出如今的大學(xué)生們不思進(jìn)取、懶惰墮落的校園生活現(xiàn)狀”理解不恰當(dāng)。D項說“體現(xiàn)出老黃敏感、脆弱”不恰當(dāng)。C項“通過反省良心發(fā)現(xiàn)”的說法不準(zhǔn)確。）

（2）①熱愛本職工作，盡職盡責(zé)。老黃作為大學(xué)生宿舍管理員，十一年來一直兢兢業(yè)業(yè)管理學(xué)生宿舍，每天晚上敦促學(xué)生們按時熄燈。②關(guān)愛年輕人，寬厚、善良。老黃把大學(xué)生們當(dāng)作自己的孩子看待，即使他們有時候抗拒他的管理，甚至責(zé)怪他，但他依然真心關(guān)愛他們。③耐心、細(xì)致、周到。張飛逃課、玩游戲的時候，老黃苦口婆心地開導(dǎo)教育他；每天晚上老黃一間宿舍一間宿舍敦促他們按時熄燈；下雨的時候老黃經(jīng)常提醒學(xué)生記得收衣服，甚至自己親自去幫忙收。④樂于助人，熱心無私。老黃看到大學(xué)生們有困難了，就時時處處幫助他們。他帶李小璐到自己家吃年夜飯，把三百元錢塞給王斌，下雨天幫助學(xué)生收衣服等細(xì)節(jié)都能體現(xiàn)他的熱心腸。（6分；答出一點(diǎn)2分，答出任意三點(diǎn)、意思對即可）

（3）①小說主要按照時間順序展開敘述，順敘為主，插敘為輔。順敘記述了老黃一天的生活狀況，脈絡(luò)清晰；插敘部分交代了故事的相關(guān)內(nèi)容，使故事情節(jié)更加完整。②小說以全知視角（第三人稱）展開敘述，視角客觀、全面，便于交代老黃離開大學(xué)生宿舍管理員這一崗位前后的生活和心理狀態(tài)。③小說多用對話形式，通過大學(xué)生們大量的對話，使敘事更加集中，側(cè)面烘托出老黃這一人物形象，真實(shí)可信。（6分；答出一點(diǎn)2分，意思對即可）

（4）①小說結(jié)尾寫大學(xué)生們晚上準(zhǔn)時熄燈，與題目“今晚準(zhǔn)時熄燈”相呼應(yīng)，點(diǎn)明了小說的核心事件。小說敘述了老黃的主要工作之一是每天晚上敦促學(xué)生們準(zhǔn)時熄燈；而在他要離開這個工作崗位時，大學(xué)生又用準(zhǔn)時熄燈來向他送行。②大學(xué)生們在老黃臨走前的晚上準(zhǔn)時熄燈，表達(dá)了對老黃的理解、尊重和感謝，側(cè)面表現(xiàn)了老黃的人格魅力，進(jìn)一步豐富了小說的人物形象。③小說最后寫大學(xué)生們?yōu)榱私o老黃送行，決定以“今晚準(zhǔn)時熄燈”的行動表達(dá)對老黃的尊重，深化了小說的主題，揭示了人與人之間只要真心付出，都能互相理解、尊重的主題。④大學(xué)生以“今晚準(zhǔn)時熄燈”這一默契的行動來表達(dá)對老黃的感謝，既讓老黃感動得“兩行熱淚又恣意地流淌開來”，也讓讀者深切感受到人與人之間的溫情，具有令人感動和回味的效果。（8分；答出一點(diǎn)給3分，答出兩點(diǎn)給6分，答出三點(diǎn)給8分，意思對即可；如有其他理解，言之有理也可酌情給分）

四、實(shí)用類文本閱讀（25分）gaokao.xuecan.net

12.（1） 答A給3分，答B(yǎng)給2分，答E給1分，答C、D不給分。 （C項中“創(chuàng)建了流代數(shù)理論”一說不恰當(dāng)，文中是說“促進(jìn)了流代數(shù)理論的建立”。D項中“設(shè)計上一度陷入困境”的原因是受到國際上高度保密的制約。E項文中指周光召把在蘇聯(lián)杜布納聯(lián)合核子研究所工作的部分中國專家召集到一起進(jìn)行討論。)

（2）①豐厚的物理學(xué)科素養(yǎng)。他在清華、北大等國內(nèi)知名大學(xué)長期學(xué)習(xí)物理學(xué)，并且到莫斯科核子研究所從事過高能物理等方面的基礎(chǔ)研究。②能夠凝聚眾多中國專家的力量。蘇聯(lián)撕毀合同時，他將在蘇聯(lián)工作的20多名中國專家聯(lián)合起來共同回國，參與我國第一顆原子彈的研制工作。③研究中體現(xiàn)出特有的敏銳和智慧。面對蘇聯(lián)提供的資料數(shù)據(jù)中的錯誤，他做了一個“最大功”的計算，結(jié)束了專家們的一場激烈爭論。④鄧稼先的賞識和重用。在國內(nèi)研制原子彈遇到難關(guān)時，剛從莫斯科回國的周光召被鄧稼先大膽重用，并參與到我國核武器的研制工作中。（6分；答出一點(diǎn)給2分，答出任意三點(diǎn)、意思對即可）

（3） ①基本上按照時間順序介紹傳主的生平和主要貢獻(xiàn)，思路清晰，脈絡(luò)分明。②選材上，主要選取了周光召參與我國第一顆原子彈研制的主要事件，側(cè)重表現(xiàn)了傳主的主要貢獻(xiàn)，重點(diǎn)突出。③引述傳主的語言，用傳主自己的語言來豐富傳主的形象，使傳記更顯得真實(shí)可信。④開頭段用精煉、形象的語言描寫我國核爆炸成功的歷史性時刻，以傳主為之做出重要貢獻(xiàn)的事跡引出傳主本人，具有渲染色彩，也增添了傳記的文學(xué)色彩。（6分；答出一點(diǎn)給2分，答出任意三點(diǎn)、意思對即可）

（4）①熾烈的愛國熱情。蘇聯(lián)撕毀合同后，周光召為了祖國能順利完成原子彈的研制，和20多位在蘇聯(lián)的中國專家聯(lián)名請纓回國參戰(zhàn)，為原子彈的研制嘔心瀝血。周光召一貫認(rèn)為，科學(xué)沒有國界，但是科學(xué)家有自己的祖國。②求真務(wù)實(shí)、勇于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度。周光召勇于堅持真理，在對核武器理論的各個領(lǐng)域展開的全面研究過程中，他能夠集思廣益，尊重客觀規(guī)律；周光召強(qiáng)調(diào)，創(chuàng)新是科學(xué)精神重要的組成部分，創(chuàng)新必須堅持嚴(yán)肅的科學(xué)態(tài)度和嚴(yán)密的科學(xué)方法。③敢于挑戰(zhàn)權(quán)威的質(zhì)疑精神。各國科學(xué)家聚集在一起討論學(xué)術(shù)問題時，周光召敢于提出和外國教授相反的意見，并通過研究，最終驗證了自己的看法；他不迷信蘇聯(lián)專家提供的數(shù)據(jù)，以自己科學(xué)的計算結(jié)束了大家的爭論。④謙虛坦蕩的品格。我國第一顆原子彈爆炸成功后，有人稱贊周光召為此做出了重要貢獻(xiàn)，他卻將功勞更多地歸給了工人、解放軍和其他科技工作者，而強(qiáng)調(diào)自己僅僅是其中的十萬分之一。（8分；答出一點(diǎn)給3分，答出兩點(diǎn)給6分，答出三點(diǎn)給8分，意思對即可；如有其他理解，言之有理也可酌情給分）