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三、文學(xué)類文本閱讀（22分）
12.（1）D  E ，每個(gè)選項(xiàng)2分。（ A項(xiàng)“將……加以對比”分析錯(cuò)誤。B 項(xiàng)“也流露出……惋惜之意”對文章的感情基調(diào)把握不準(zhǔn)確。C項(xiàng)“第④自然段卻以說明為主，介紹……”對該段的主要表達(dá)方式和內(nèi)容理解錯(cuò)誤）
（2）參考答案：①統(tǒng)攝全文，交代文章的描寫對象是谷子，主要內(nèi)容是寫谷子行走的經(jīng)歷（2分）。②運(yùn)用擬人的修辭手法，賦予谷子動態(tài)的、人格化的特點(diǎn)，新穎別致，有助于引起讀者的閱讀興趣（3分）。
【評分標(biāo)準(zhǔn)】共5分。大意對即可。如果學(xué)生回答以“行走的谷子”為標(biāo)題比較新穎獨(dú)特，吸引讀者的閱讀興趣，可以給2分。如果回答“行走的谷子”是全文的線索，給1分。如回答標(biāo)題中“行走的”這一修飾語點(diǎn)明了文章的主旨，給1分。如只回答統(tǒng)攝全文、吸引讀者、增強(qiáng)閱讀趣味、生動形象等套語，而無具體分析，最多給1分。如有其他理解，并能言之成理，可依據(jù)此標(biāo)準(zhǔn)酌情給分。
（3）參考答案：①谷子的發(fā)展歷史：谷子從歲月深處走過來，從自生到被馴化成為人類果腹的糧食，經(jīng)過了漫長的歲月。②谷子伴隨著人類的發(fā)展（跟隨著人類的發(fā)展行走）：人走到哪兒谷子就走到哪兒，甚至搭上火箭飛船，飛去了人類還沒有留下腳印的地方。③谷子的生長過程（生長史）：谷種生根、萌芽、生長、開花、結(jié)果；根在土壤里行走，幼芽向空中生長。④谷子的繁衍生息，循環(huán)不已：谷子一茬一茬地生長，讓一粒子變成一穗谷，一穗谷變成滿倉谷（從一個(gè)小粒，到一片蔥蘢，到一個(gè)世界）
【評分標(biāo)準(zhǔn)】共6分。每點(diǎn)2分，任意答出三點(diǎn)，大意對即可。如有其它理解，言之成理亦可。
（4）答案示例1：不突兀。①從行文上看，第⑤段寫谷子在黑暗的土壤中生根如同“絕美舞蹈”，落地生根的谷子“和人一樣，將有一個(gè)新的開始”，第六段由此聯(lián)想，引出如像谷種一樣在黑暗中摸索的朋友，將失明的朋友比喻為一粒受傷的谷子，自然貼切。②從內(nèi)容上看，本文寫谷子而著眼于谷子與人類世界的關(guān)系，朋友與谷子在經(jīng)歷和精神上均有相通之處，這些內(nèi)容是對谷子與人的關(guān)系的豐富。③從主題上看，不是所有的谷子都能成為種子；只有那些經(jīng)歷考驗(yàn)而仍能保持生命活力的谷子才能成為生根發(fā)芽、繁衍生息的谷種，而失明的朋友“更像谷子”，雖然受傷卻依然能夠憑借從容坦然的心態(tài)、專注執(zhí)著的精神而發(fā)芽，深化了文章主題。
    答案示例2：不突兀。①從表層來看，失明的朋友和谷子有相似的經(jīng)歷，他們都在生命中經(jīng)歷過黑暗，并為走出黑暗做過努力。②從深層上看，他們具有相同的精神（品格），都有戰(zhàn)勝黑暗、綻放生命的不屈精神，都愿望純粹，做事專注。③因此，寫失明的朋友充實(shí)了文章的內(nèi)容，升華了谷子的精神。
    答案示例3：突兀。①從行文上看，文章通篇都在寫谷子如何行走，忽然插入對失明朋友的描寫給人以生硬割裂、牽強(qiáng)附會之感。②從內(nèi)容上看，本文描寫的對象是“行走的谷子”，重在描述谷子的生命歷程，突出谷子的精神和價(jià)值，對朋友的描寫偏離了主要內(nèi)容。 ③從主題上看，本文意在表達(dá)對谷子的贊美、感恩之情，而不在于歌頌人或者人的某種精神，寫朋友這一段不僅顯得多余，而且使文章的主題不夠集中。
【評分標(biāo)準(zhǔn)】共7分。觀點(diǎn)1分；理由6分。開放性題目，理由能從任意兩個(gè)角度闡述，言之成理即可。所給答案示例僅供參考。
四、基礎(chǔ)知識與語言文字運(yùn)用（22分）
13.C（溘kè）  
14.A（A項(xiàng)，規(guī)行矩步，比喻言行合乎規(guī)矩，毫不茍且（見必修二《就任北京大學(xué)校長之演說》P40）。也比喻墨守成規(guī)，不知變通。這里取第一個(gè)意思。B項(xiàng)，駭人聽聞，使人聽了非常震驚（見必修二《我有一個(gè)夢想》P42）。這里是近義詞誤用，應(yīng)為“聳人聽聞”。“駭人聽聞”“聳人聽聞”的區(qū)別在于，前者所指的內(nèi)容通常是真相、事實(shí)，是真實(shí)可信的；后者所指的內(nèi)容是夸大的，甚至有意編造的。C項(xiàng)，長歌當(dāng)哭，以放聲歌詠代替痛哭，指用詩文抒發(fā)胸中的悲憤（見必修一《記念劉和珍君》P27）。這里是望文生義。D項(xiàng)，短小精悍，形容人身材矮小卻精明能干（見必修一《記梁任公先生的一次演講》）。也形容作品等篇幅短小而有力。這里是用錯(cuò)了對象）
15.B（A“揮動激情”“樹我雄風(fēng)”搭配不當(dāng)；C不得體，對文盲有人格歧視，貼在小學(xué)外墻也不合適；D關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)，且“一日不吸煙”有歧義）
16.C（注意標(biāo)點(diǎn)符號所提示的句群關(guān)系和每個(gè)句子中表明先后順序或邏輯層次的詞語，如“是”“不僅是”“也是”等。
17.①④，⑤③，⑥②
【評分標(biāo)準(zhǔn)】共3分。每一聯(lián)1分，上下聯(lián)錯(cuò)位不給分。
18.答案示例1：夢想，就像開在春天的花，無論天是晴朗，還是陰沉，它總會靜靜綻放。
   答案示例2：愛情，就像埋在土里的種子，無論地是肥沃，還是貧瘠，它總想悄悄萌芽。
   答案示例3：希望，就像點(diǎn)在暗夜的燈，無論夜是漫長，還是短暫，它總能給人光明。
   答案示例4：母愛，就像裝在窗上的玻璃，無論你是注意，還是忽略，它總在給你庇護(hù)。
   答案示例5：成長，就像一輛單程車，無論你是接受，還是抗拒，它總會駛向未來。
【評分標(biāo)準(zhǔn)】共4分。其中喻體恰當(dāng)1分，對喻體的描述恰當(dāng)（如例句中的“流逝”與“水”搭配）1分，句式大體一致、字?jǐn)?shù)大致相等1分，無語病1分。
19.答案示例1：中國各省基礎(chǔ)養(yǎng)老金差距大，最高近10倍。  來源陽光高考門戶 yggk.net
   答案示例2：中國各省基礎(chǔ)養(yǎng)老金差距大，上海、北京遠(yuǎn)高于其他省份（京津滬三地遠(yuǎn)高于其他省份）。
   答案示例3：中國各省基礎(chǔ)養(yǎng)老金差距大，許多省份未達(dá)到全國平均水平。
【評分標(biāo)準(zhǔn)】共3分。每個(gè)示例逗號前為主要信息，2分；逗號后為相對次要信息，1分。大意對即可。如有其它概括，只要能體現(xiàn)圖表的主要內(nèi)容，表述清晰，亦可按照此標(biāo)準(zhǔn)給分。連同標(biāo)點(diǎn)符號超過3字以上，可整體上扣1分。如表意不清楚，可酌情扣1分。
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