麗水市2014年3月高考第一次模擬考試?yán)砭C（生物）

一、選擇題：（本題包括17小題，在每小題給出的四個選項(xiàng)中只有一個選項(xiàng)符合題意，每小題6分）

1、下列有關(guān)動物細(xì)胞培養(yǎng)的敘述，錯誤的是

A、細(xì)胞克隆需要滋養(yǎng)細(xì)胞支持生長

B、長期動物組織培養(yǎng)經(jīng)常最終會成為簡單的細(xì)胞培養(yǎng)

C、細(xì)胞系在連續(xù)傳代過程中遺傳性狀始終保持均一

D、細(xì)胞株是從細(xì)胞系中選擇出的具有特殊性質(zhì)的細(xì)胞

2、下表是三個不同地區(qū)家蠅種群對殺蟲劑敏感性和抗性基因型頻率調(diào)查結(jié)果。家蠅對殺蟲劑產(chǎn)生抗性，其原因是神經(jīng)細(xì)胞膜上某通道蛋白中的一個亮氨酸替換為苯丙氨酸。下列敘述正確的有

家蠅種群來源敏感性純合子（%）抗性雜合子（%）抗性純合子（%）甲地區(qū)78202乙地區(qū)64324丙地區(qū)84121A、三個地區(qū)中乙地區(qū)抗性基因頻率最低

B、丙地區(qū)敏感性基因頻率高是自然選擇的結(jié)果

C、基因遷移不會改變?nèi)齻�地區(qū)的種群抗性基因頻率

D、神經(jīng)細(xì)胞膜上通道蛋白中氨基酸的改變是基因堿基對缺失的結(jié)果

3、基因疫苗接種到動物體內(nèi)，既能在動物細(xì)胞內(nèi)表達(dá)相關(guān)抗原，又能刺激機(jī)體產(chǎn)生相應(yīng)抗體和效應(yīng)細(xì)胞毒性T細(xì)胞。下列敘述錯誤的是

A、接種基因疫苗屬于主動免疫

B、效應(yīng)細(xì)胞毒性T細(xì)胞能使靶細(xì)胞裂解

C、基因疫苗能刺激機(jī)體產(chǎn)生體液免疫和細(xì)胞免疫

D、效應(yīng)B細(xì)胞和效應(yīng)細(xì)胞毒性T細(xì)胞均能識別相應(yīng)抗原

4．如圖所示，利用菠菜制備等量的葉肉細(xì)胞懸浮液（甲）和葉綠體懸浮液（乙、丙）置于最適宜光照條件下，CO2緩沖溶液在實(shí)驗(yàn)過程中能維持試管內(nèi)CO2相對穩(wěn)定。三組懸浮液中的葉綠體密度相同，液面均有一薄層液體石蠟，葉肉細(xì)胞和葉綠體在實(shí)驗(yàn)過程中維持正�；钚浴Ｏ旅娣治稣�確的是

A．乙、丙試管產(chǎn)生氣泡速率基本相同

B．適當(dāng)增強(qiáng)光照，甲試管產(chǎn)生氣泡速率基本不變

C．乙試管在葉綠體外合成蔗糖

D．乙試管中葉綠體不能進(jìn)行蛋白質(zhì)更新

5、某課題組研究了激素類似物甲的X、Y和Z三種濃度對微型月季莖段側(cè)芽生長的影響，結(jié)果如右圖所示。下列敘述正確的是

A、X濃度比Y、Z濃度高

B、空白對照組微型月季莖段側(cè)芽不生長

C、該實(shí)驗(yàn)沒有體現(xiàn)激素類似物甲作用的兩重性

D、促進(jìn)微型月季莖段側(cè)芽生長的最適濃度在Y、Z濃度之間

6、基因工程常用土壤農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒作為載體，需把目的基因插入Ti質(zhì)粒的T-DNA才能整合到植物染色體DNA上。下圖表示抗蟲棉培育中使用的三種限制酶A、B、C的識別序列以及Ti質(zhì)粒上限制酶切割位點(diǎn)的分布，抗蟲基因內(nèi)部不含切割位點(diǎn)，兩側(cè)標(biāo)明序列為切割區(qū)域。下列敘述錯誤的是

A、應(yīng)該使用酶B和酶C切取抗蟲基因

B、應(yīng)該使用酶A和酶B切割Ti質(zhì)粒

C、成功建構(gòu)的重組質(zhì)粒含1個酶A的識別位點(diǎn)

D、成功建構(gòu)的重組質(zhì)粒用酶C處理將得到2個DNA片段

30、沙棘對干旱缺少的環(huán)境有較強(qiáng)的適應(yīng)性，是治理荒漠化的常用植物。某科研小組在夏季的晴天對某地區(qū)三種沙棘的光合特性進(jìn)行了測定，其結(jié)果如下圖1、2所示。請據(jù)圖分析并回答：

（1）從圖1和圖2看，直接影響碳反應(yīng)的環(huán)境因素是                  。在調(diào)查的時間段內(nèi)，三種沙棘中積累有機(jī)物量最多的是                  沙棘。

（2）在嚴(yán)重荒漠化土地上栽種沙棘到形成沙棘林的過程屬于              演替，當(dāng)沙棘林各種生物的生物量都處于相對穩(wěn)定狀態(tài)時，表明該群落已演替到              階段。此時，群落的總初級生產(chǎn)量               （大于、等于、小于）總呼吸量。

（3）沙棘木蠹蛾爆發(fā)會引起沙棘林木大面積死亡，從營養(yǎng)結(jié)構(gòu)方面來看原因是          。白僵菌能寄生沙棘木蠹蛾致死，引入白僵菌增強(qiáng)了該沙棘林自我調(diào)節(jié)能力，使沙棘、沙棘木蠹蛾、白僵菌三者通過              調(diào)節(jié)保持該沙棘林的穩(wěn)態(tài)。

31、研究發(fā)現(xiàn)，小腸上皮細(xì)胞對葡萄糖的吸收速率與葡萄糖濃度的關(guān)系如圖所示。某生物興趣小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究小腸上皮細(xì)胞對葡萄糖的吸收方式，請幫助他們共同完成下列實(shí)驗(yàn)步驟，并回答相關(guān)問題。

（1）該實(shí)驗(yàn)原理是                  。

（2）實(shí)驗(yàn)步驟：                                

第一步：取甲、乙兩組生長狀況相同的小腸上皮細(xì)胞。

第二步：將甲、乙兩組細(xì)胞置于               的葡萄糖培養(yǎng)液中，甲組細(xì)胞給予正常的呼吸條件，                          。

第三步：                         。

32．（18分）百合（二倍體，2n=24）是多年生草本植物，野生粉色百合中存在少量綠色個體，研究者發(fā)現(xiàn)，綠色百合細(xì)胞液呈弱酸性，而色素在此環(huán)境中表現(xiàn)為綠色，生理機(jī)制如下：

（1）a過程所需要過程mRNA運(yùn)行并認(rèn)讀遺傳密碼，進(jìn)而合成蛋白R，蛋白R應(yīng)       （結(jié)構(gòu)）起作用。

（2）研究發(fā)現(xiàn)，野生粉色百合的細(xì)胞中存在一種mRNA無法與核糖體結(jié)合，該mRNA與R基因所轉(zhuǎn)錄的mRNA序列相似。下圖為兩種mRNA的差異部分對比，由此推測少量綠色個體出現(xiàn)的變異類型是        ，該mRNA無法與核糖體結(jié)合的原因是           。（AUG:甲硫氨酸（起始），GAU：天冬氨酸，GAC：天冬氨酸，AUU：異亮氨酸）

（3）含基因H的百合，香味濃烈，其等位基因h，不能合成芳香油，無香味。降低百合香味是育種者試圖實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)�；�因R可抑制百合香味，且這種抑制具累加效應(yīng)（抑制由強(qiáng)到弱依次表現(xiàn)為清香、芳香、濃香），2對基因獨(dú)立遺傳�，F(xiàn)有一批芳香型百合，請用這批百合，在最短時間內(nèi)，利用雜交育種獲得一批清香型、能穩(wěn)定遺傳的百合。用遺傳圖解表示育種過程，并用簡單的文字說明。（不要求寫配子）

30．（1分）溫度和CO2濃度CO2濃度   中國

次生   營養(yǎng)結(jié)構(gòu)（）     負(fù)反饋31．（12分）

（）主動轉(zhuǎn)運(yùn)需要能量，易化擴(kuò)散不需要細(xì)胞呼吸抑制劑抑制主動轉(zhuǎn)運(yùn)；檢測兩組培養(yǎng)液中葡萄糖濃度變化（分）可判斷小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的方式。

（）相同且適宜濃度（2分）

        乙組細(xì)胞用細(xì)胞呼吸抑制劑處理（或乙組細(xì)胞抑制其細(xì)胞呼吸）（2分）

     在相同且適宜條件下培養(yǎng)一段時間后，檢測培養(yǎng)液中葡萄糖濃度（分）

（3）小腸上皮細(xì)胞是以易化擴(kuò)散的方式吸收葡萄糖的（2分）

若甲組培養(yǎng)液中葡萄糖的濃度小于乙組，則小腸上皮細(xì)胞是以主動轉(zhuǎn)運(yùn)方式吸收葡萄糖的（2分）

32．（18分）（1）RNA聚合（2分）    核糖體（2分）    液泡膜（2分）（2）基因突變 （2分）缺乏起始密碼（起始密碼與核糖體結(jié)合有關(guān)）（2分）（3）將芳香型百合自交，觀察后代表現(xiàn)型及比例（2分）。若F1中沒有無香型百合說明該芳香型百合基因型為HHRr，取其F1中的清香型百合即可（2分）芳香型                 芳香型

         P                HHRr         ×        HHRr

         F1             HHRR    HHRr    HHRr     HHrr

                        清香型     芳香型     香型

                           1     ︰  2     ︰    1  （4分）