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廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)2015屆高三階段考試（一） 
語(yǔ) 文
    本試卷共8頁(yè)，24小題，滿分為150分�？荚囉脮r(shí)150分鐘。
注意事項(xiàng)：
1．答卷前，考生務(wù)必用2B鉛筆在“考生號(hào)”處填涂考生號(hào)。用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己所在的市、縣／區(qū)、學(xué)校以及自己的姓名和考生號(hào)、試室號(hào)、座位號(hào)填寫在答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（A）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。
2．選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試卷上。
3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)的相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無(wú)效。
4．作答選做題時(shí)，請(qǐng)先用2B鉛筆填涂選做題的題組號(hào)對(duì)應(yīng)的信息點(diǎn)，再作答。漏涂、錯(cuò)涂、多涂的，答案無(wú)效。
5．考生必須保持答題卡的整潔�？荚嚱Y(jié)束后，將試卷和答題卡一并交回。
一、本大題4小題，每小題3分，共12分。
1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不相同的一組是
A．虔誠(chéng)/乾坤        貶謫/嫡系        攢錢/人頭攢動(dòng)
B．儲(chǔ)存/貯藏        餞別/棧道        勾當(dāng)/勾心斗角
C．證券/眷戀        饋贈(zèng)/匱乏        劃算/整齊劃一
D．慳吝/信箋        鞭笞/怠惰        著實(shí)/著手成春
2．下面語(yǔ)段中畫線的詞語(yǔ)，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
一個(gè)年財(cái)政收入不足3億元的貧困縣，偏要打腫臉充胖子，籌措億元巨資建造一個(gè)超級(jí)豪華的文化宮。盡管公眾議論紛紛，不贊一詞，但當(dāng)?shù)氐哪承┕賳T卻不以為意，依然我行我素，僅以“有問(wèn)題上級(jí)會(huì)查”來(lái)回應(yīng)，這是對(duì)公眾監(jiān)督權(quán)的極大輕視。
   A．打腫臉充胖子      B．籌措        C．不贊一詞       D．不以為意
3.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是
A.中央電視臺(tái)2013年春晚導(dǎo)演組，把多家地方電視臺(tái)選送的歌手和節(jié)目加以重新組合潤(rùn)色，再進(jìn)行選拔，這是開門辦春晚的又一次創(chuàng)新。
B．廣東是人口流入大省，目前的教育資源還不能滿足城市人口增長(zhǎng)的需求，所以異地高考方案在實(shí)施初期難以做到一步到位。
C．在一些市場(chǎng)壟斷的領(lǐng)域里，消費(fèi)者強(qiáng)弱不一的維權(quán)意識(shí)，將會(huì)使他們應(yīng)有的選擇權(quán)和公平交易權(quán)受到嚴(yán)重限制，甚至于完全不能享受。
D．“嶺南四大園林”之一的余蔭山房以布局精細(xì)著稱，是清代舉人鄔彬的私家花園，為表達(dá)對(duì)先祖的感恩，取“余蔭”作為園名。
4.把下列句子組成語(yǔ)意連貫的語(yǔ)段，排序最恰當(dāng)?shù)囊唤M是
傳統(tǒng)美學(xué)理論所爭(zhēng)論的問(wèn)題之一，是畫人容易還是畫鬼容易。             。問(wèn)題雖是從繪畫方面提出的，其他藝術(shù)何嘗不存在神與形的矛盾。                  。藝術(shù)中的鬼雖是想象的產(chǎn)物，但虛構(gòu)的依據(jù)仍然是人。              。            。這種虛中有實(shí)、富有真實(shí)感的形象，是再現(xiàn)與表現(xiàn)的統(tǒng)一。                      。
  ①神鬼雖是一種依靠想象和幻想而虛構(gòu)出來(lái)的形象，但它的根據(jù)仍然離不開對(duì)人和鳥獸的具體特征的觀察、體驗(yàn)、改造與綜合
  ②而神與形的矛盾，在創(chuàng)作上往往形成了再現(xiàn)與表現(xiàn)的矛盾
  ③這一爭(zhēng)論在今天看來(lái)不僅仍然具有學(xué)術(shù)意義，而且仍然具有現(xiàn)實(shí)意義
  ④它和“照著葫蘆畫瓢”的再現(xiàn)方法有根本性的差別
  ⑤不論是描畫印象中的人還是描畫想象中的人或鬼，審美感受的深淺對(duì)于創(chuàng)作構(gòu)思的得失具有決定性的意義和作用
A．③②⑤①④  B．③⑤④②①  C．⑤①③②④  D．⑤②③①④
二、本大題7小題，共35分。
閱讀下面的文言文，完成5～9題。
廖永忠，楚國(guó)公永安弟也。從永安迎太祖于巢湖，年最少。太祖曰：“汝亦欲富貴乎？”永忠曰：“獲事明主，掃除寇亂，垂名竹帛，是所愿耳。”太祖嘉焉。
陳友諒犯龍江，忠大呼突陣，諸軍從其后，大敗之。從攻江州，州城守備甚固。永忠度城高下，造橋于船尾，以船乘風(fēng)倒行，橋傅于城，遂克之。
從下南昌，戰(zhàn)鄱陽(yáng)湖。永忠乘飛舸追且射，漢卒多死傷。明日，復(fù)與俞通海等以七舟載葦荻，乘風(fēng)縱火，焚敵樓船數(shù)百。又以六舟深入搏戰(zhàn)，復(fù)旋繞而出，敵驚為神。又邀擊①之涇江口，友諒死。還京，太祖以漆牌書“功超群將，智邁雄師”八字賜之。從徐達(dá)取淮東，張士誠(chéng)遣舟師薄海安，太祖令永忠還兵水寨御之，達(dá)遂克淮東諸郡。
尋充征南副將軍，帥舟師自海道會(huì)湯和，略定閩中諸郡。尋拜征南將軍，由海道取廣東。永忠先發(fā)書諭元左丞何真，曉譬利害，真即奉表請(qǐng)降。至廣州，擒�？苌圩谟�，數(shù)其殘暴斬之。永忠善撫綏，民懷其惠，為之立祠。明年九月還京師，帝命太子帥百官迎勞于龍江。
明年，以征西副將軍從湯和帥舟師伐蜀。蜀人設(shè)鐵鎖橋，橫據(jù)關(guān)口，舟不得進(jìn)。永忠密遣數(shù)百人舁小舟逾山渡關(guān)，出其上流。度已至，帥精銳出墨葉渡，分兩軍攻其水陸寨。黎明，蜀人始覺(jué)。永忠會(huì)將士舁舟出江者，上下夾攻，大破之。明日，和始至，乃與和分道進(jìn)，期會(huì)于重慶。永忠?guī)浿蹘熤睋v重慶，次銅鑼?shí){。蜀主明升請(qǐng)降，永忠以和未至辭。俟和至，乃受降。帝制《平蜀文》旌其功。
初，韓林兒在滁州，太祖遣永忠迎歸應(yīng)天，至瓜步覆其舟死，帝以咎永忠。及大封功臣，諭諸將曰：“永忠使所善儒生窺朕意，徼封爵，故止封侯而不公。”及楊憲為相，永忠與相比。憲誅，永忠以功大得免。八年三月坐僭用龍鳳諸不法事，賜死，年五十三。
（選自《明史·廖永忠傳》，有刪節(jié)）
【注】①邀擊：攔擊，截?fù)簟?br /> 5．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是:　　　　　　　　　　　　       （3分）
A．張士誠(chéng)遣舟師薄海安      �。浩冉�        B．?dāng)?shù)其殘暴斬之      數(shù)：列舉
C．次銅鑼?shí){                次：停留        D．永忠與相比        比：匹敵
6．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法都相同的一組是:　　　　　　　　       （3分）
橋傅于城，遂克之           　              復(fù)與俞通海等以七舟載葦荻
帝命太子帥百官迎勞于龍江                   以征西副將軍從湯和帥舟師伐蜀
復(fù)旋繞而出  　　　　                       民懷其惠，為之立祠
故止封侯而不公                             及楊憲為相
7．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，正確的一項(xiàng)是:        （3分）
A．廖永忠是楚國(guó)公廖永安的弟弟，曾跟隨兄長(zhǎng)在巢湖迎接明太祖；當(dāng)時(shí)他年紀(jì)輕輕就建立了很大的功勛，受到明太祖的稱贊。
B．廖永忠戰(zhàn)功卓著，曾經(jīng)擊敗陳友諒，抵御張士誠(chéng)，擒殺了海盜邵宗愚；每次回到京都以后，都受到了明太祖的接見(jiàn)和嘉獎(jiǎng)。
C．因?yàn)楦�隨湯和平定淮東、閩中、廣東和四川等地，廖永忠官職屢次升遷；每到一地，他都善于安撫百姓，深得百姓的愛(ài)戴。
D．太祖認(rèn)為廖永忠指使一些讀書人窺測(cè)圣意，要求給自己封爵，所以對(duì)他不滿；后來(lái)廖永忠犯了僭越使用龍鳳圖案等罪被賜死。
8． 斷句 用“/”給下面的文段斷句，限6處。（3分）
夫兵形象水水之行避高而趨下兵之形避實(shí)而擊虛水因地而制流兵因敵而制勝故兵無(wú)常勢(shì)水無(wú)常形
                                                  選自《孫子兵法 虛實(shí)篇》
9．根據(jù)具體要求分別完成下列各題。（10分）
（1）將下列句子翻譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。
①獲事明主，掃除寇亂，垂名竹帛，是所愿耳。（3分）
 
②永忠先發(fā)書諭元左丞何真，曉譬利害，真即奉表請(qǐng)降。（4分）
 
（2）從文章中找出能具體表現(xiàn)廖永忠“用兵有智謀”的兩個(gè)事例（可以自己概括也可引用原文）（3分）
10.閱讀下面這首宋詞，然后回答問(wèn)題。（7分）
阮郎歸
歐陽(yáng)修
                南園春半踏青時(shí)，風(fēng)和聞馬嘶。青梅如豆柳如眉，日長(zhǎng)蝴蝶飛。
                花露重，草煙低；人家簾幕垂。秋千慵困解羅衣，畫堂雙燕棲。
（1）首句點(diǎn)明時(shí)已“春半”，上闋是從哪些地方體現(xiàn)出來(lái)的？（3分）
（2）結(jié)合下闋簡(jiǎn)要分析末句“畫堂雙燕棲”所蘊(yùn)含的情感。（4分）
11．補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。（任選3題，多選只按前3題計(jì)分）（6分）
（1）克己復(fù)禮為仁。            ，            。（《論語(yǔ)》）
（2）            ，池魚思故淵。             ，守拙歸園田。（陶潛《歸園田居》）
（3）漁舟唱晚,            ； 雁陣驚寒，                。(王勃《滕王閣序》) 
（4）恰同學(xué)少年，            ；書生意氣，            。（毛澤東《沁園春·長(zhǎng)沙》）
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