12【命題立意】本題主要考查學(xué)生篩選有關(guān)信息和分析綜合的能力。
【參考答案】（1）E 3分， A 2分， D 1分。
【解析】B將錢玄同和劉半農(nóng)扮演的角色說(shuō)反了。C“學(xué)術(shù)上不嚴(yán)謹(jǐn)”理解不當(dāng)，這些都是他恃才傲物的表現(xiàn)。D是他與朋友們一起準(zhǔn)備挽聯(lián)等。
（2）【命題立意】本題考查的是對(duì)傳主事跡的概括理解能力。
【解析】解答本題要從原文找到題干涉及的信息區(qū)域，然后分析概括出傳主的相關(guān)事跡。每點(diǎn)2分。
【參考答案】①成功勸說(shuō)周樹(shù)人為《新青年》撰稿，使周樹(shù)人成為新文化的主將；②提倡白話文，打到孔家店，在作文、標(biāo)點(diǎn)、數(shù)字、紀(jì)年、書(shū)寫(xiě)方式方面提出新見(jiàn)解，是中國(guó)文化改革的首倡者；③與劉半農(nóng)上演雙簧戲引起關(guān)注，標(biāo)志著改革派的大勝仗。
（3）【命題立意】本題考查的是對(duì)文段作用的理解能力。
【參考答案】①這樣寫(xiě)使人物性格更加完整。文章主要表現(xiàn)錢玄同剛猛的性格，在這里又表現(xiàn)了他柔弱的一面，剛?cè)峒�于一身，體現(xiàn)了人的性格的豐富性。②這樣寫(xiě)更富有情趣。錢玄同在大事上剛猛，而在日常生活中卻又這般柔弱，讀來(lái)令人忍俊不禁。
（4）【命題立意】本題主要考查學(xué)生對(duì)主要思想的理解、探究能力。
【解析】這是一道開(kāi)放式探究題。觀點(diǎn)明確2分，論述合理、理由充分6分。
①愛(ài)國(guó)思想，民族責(zé)任感（思想上）。他留日歸來(lái)，認(rèn)為新的思想文化才是拯救民族的根本，從而擔(dān)任《新青年》編輯，找周樹(shù)人等人約稿，并站在新文化運(yùn)動(dòng)前列，積極推進(jìn)中國(guó)文化重大改革。②看淡生死（性格上）。錢玄同體弱多病，早把生死置之度外，40歲就做好離世的準(zhǔn)備，因而他有足夠的的勇氣與頑固派作斗爭(zhēng)。 ③喜好讀書(shū)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)（行為上）。他最大的愛(ài)好便是逛舊書(shū)肆，必將所喜之書(shū)掃蕩一空。他對(duì)自己所寫(xiě)的講義反復(fù)修改仍不滿意。他的這種讀書(shū)治學(xué)的態(tài)度使他成為時(shí)代的先驅(qū)。
五、（20分）
13．（3分）【命題立意】本題主要考查學(xué)生正確使用成語(yǔ)（熟語(yǔ)）的能力。
【參考答案】A
14．（3分）【命題立意】本題主要考查學(xué)生辨析病句的能力。
【參考答案】D
15．（3分）【命題立意】本題主要考查學(xué)生語(yǔ)言銜接連貫的能力。
【參考答案】D（由第一句介紹馬遠(yuǎn)的山水畫(huà)具有善于概括、剪裁的特點(diǎn)可知，緊承其后的應(yīng)是說(shuō)明馬遠(yuǎn)在山水畫(huà)中對(duì)山、對(duì)水的處理，所以第一處應(yīng)填③。接著由其畫(huà)面簡(jiǎn)清的特點(diǎn)引出馬遠(yuǎn)的山水畫(huà)善留白，可知第二處應(yīng)填①。其他四處以馬遠(yuǎn)的名作《寒江獨(dú)釣圖》為例來(lái)說(shuō)明其中"空白"的藝術(shù)效果，特別注意橫線處的兩個(gè)逗號(hào)，然后可確定后四處應(yīng)填②⑤④⑥。）
16．（5分）【命題立意】本題主要考查學(xué)生語(yǔ)言簡(jiǎn)明得體的能力。
【參考答案】（1）“拋磚引玉”改為“踴躍發(fā)言”；
（2）“給予高度評(píng)價(jià)”改為“感到十分高興”；
（3）“學(xué)習(xí)成績(jī)差”改為“學(xué)習(xí)成績(jī)不太理想”；
（4）“殷切期望”改為“希望”；
（5）“目前的當(dāng)務(wù)之急”改為“當(dāng)務(wù)之急”。
【解析】本題應(yīng)從文體要求、說(shuō)話場(chǎng)合、說(shuō)話身份等方面考慮。
17．【命題立意】本題主要考查學(xué)生對(duì)圖表的抽象概括能力。
【參考答案】結(jié)論：大多數(shù)受訪國(guó)認(rèn)同中國(guó)是世界強(qiáng)國(guó)。（或世界對(duì)中國(guó)是世界強(qiáng)國(guó)認(rèn)同度較高）。（3分）建議：中國(guó)要著力在政治外交、軍事和文化等方面提升實(shí)力，不能只關(guān)注經(jīng)濟(jì)實(shí)力的提升。（或“政治外交、軍事和文化”方面的實(shí)力亟待提升。）（3分）
六、作文（60分）
18．【命題立意】本題主要考查學(xué)生寫(xiě)作能力。
　　作文等級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

　　說(shuō)明：一、基礎(chǔ)等級(jí)評(píng)分，“題意”項(xiàng)主要看選擇角度是否符合材料內(nèi)容及做文章涉及的范圍。選擇角度符合材料內(nèi)容及含義范圍的屬于“符合題意”。與材料內(nèi)容及含意范圍沾邊的套作，在第三等及以下評(píng)分（“發(fā)展等級(jí)”不給分）。
二、發(fā)展等級(jí)評(píng)分，不求全面，可根據(jù)“特征”4項(xiàng)16點(diǎn)中若干突出點(diǎn)按等評(píng)分。
　　　1.深刻：①透過(guò)現(xiàn)象深入本質(zhì)②提示事物內(nèi)在的因果關(guān)系③觀點(diǎn)具有啟發(fā)作用
　　　2.豐富：④材料豐富⑤論據(jù)充足⑥形象豐滿⑦意境深遠(yuǎn)
　　　3.有文采：⑧用詞貼切⑨句式靈活⑩善于運(yùn)用修辭手法文句有表現(xiàn)力
　　　4.見(jiàn)解新穎材料新鮮構(gòu)思新巧推理想象有獨(dú)到之處有個(gè)性特征
三、缺標(biāo)題扣2分；不足字?jǐn)?shù)，每少50個(gè)字扣1分；每1個(gè)錯(cuò)別字扣1分，重復(fù)的不計(jì)；標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤多的，酌情扣分。
四、寫(xiě)作、文體不明確的適當(dāng)扣分。抄襲的，“基礎(chǔ)等級(jí)”在第四等之內(nèi)評(píng)分，“發(fā)展等級(jí)”不給分。
文言譯文：
　　鄭賜，字彥嘉，建寧人。洪武十八年進(jìn)士。任命為監(jiān)察御史。當(dāng)時(shí)天下郡邑的輔吏大多是因?yàn)橛凶锉毁H充軍的，鄭賜曾經(jīng)奉命在龍江整編軍隊(duì)。正是夏天炎熱的時(shí)候，囚徒十分疲憊。鄭賜解開(kāi)他們的刑具，讓他們進(jìn)入房間休息，給他們周全的食物和飲水，生病的人給與醫(yī)藥，很多人得以存活。任期滿了應(yīng)當(dāng)升遷，湖廣布政司參議空缺，任命鄭賜和檢討吳文任此官職。二人同心協(xié)力，去除弊端，民眾得以安定和睦，少數(shù)民族對(duì)他們敬畏和感激。母親去世服喪，離職。服滿后，改任北平參議，服侍成祖（當(dāng)時(shí)是燕王）很嚴(yán)謹(jǐn)。后來(lái)被別人連累充軍安東屯。等到惠帝即位，燕王朱棣及楚王朱楨都舉薦鄭賜為長(zhǎng)史。建文帝不許，召回朝庭為工部尚書(shū)。燕王起兵“靖難”，鄭賜河南督軍抵抗燕兵。成祖攻入南京，李景隆揭發(fā)鄭賜的罪不亞于齊泰、黃子澄。抓到成祖面前，成祖說(shuō)：“我對(duì)你怎么樣，為什么背叛我？”鄭賜說(shuō)：“盡我做為臣子的職責(zé)。”成祖笑著釋放了他，任他為刑部尚書(shū)。永樂(lè)元年，彈劾都督孫岳擅自毀壞太祖所建的寺廟，下詣貶孫岳去海南。孫岳，建文時(shí)防守鳳陽(yáng)，曾經(jīng)拆寺院的木材，修戰(zhàn)艦來(lái)防御燕軍，燕王知道他有了防備，從其他的道路南下，所鄭賜弱劾他。永樂(lè)二年彈劾李景隆私下豢養(yǎng)死士，圖謀不軌。又與陳瑛共同彈劾耿炳文超越本分，奢侈過(guò)度，炳文上吊自殺。這些都是揣摩成祖的心意所厭惡的人。祁陽(yáng)教諭康孔高到京師晉見(jiàn)皇帝后回任所，繞道看望母親。恰逢母親生病，留下侍奉母親，九個(gè)月沒(méi)有到任。鄭賜請(qǐng)求逮捕審問(wèn)康孔高，處以杖刑之罪。明成祖說(shuō)：“母子分別幾年，一旦相見(jiàn)難以立即離開(kāi)，何況母親有病，值得同情啊。”下詔恢復(fù)了他的官職。永樂(lè)三年秋天，代替李至剛為禮部尚書(shū)。四年正月，西域進(jìn)貢佛舍利，鄭賜因此請(qǐng)求釋放囚犯。皇帝說(shuō)：“梁武、元順沉溺于佛教，有罪的人不處罰，法紀(jì)受到很大的破壞，這哪是能效仿的！”當(dāng)年六月初，應(yīng)發(fā)生日食，但天上連塊陰云也沒(méi)有，鄭賜請(qǐng)求慶賀�；实鄄辉S。鄭賜說(shuō)：“宋朝興盛時(shí)曾經(jīng)這么做過(guò)。”皇帝說(shuō)：“天下太大了，京城不出現(xiàn)日食，天下哪兒都沒(méi)出現(xiàn)嗎？”終于沒(méi)有同意。鄭賜為人很和順忠厚，但是不識(shí)大體，明成祖心中輕視他。鄭賜被同朝為官的趙羾離間，永樂(lè)六年六月因?yàn)閼n慮害怕而死。明成祖疑心他自殺。楊士奇說(shuō)：“鄭賜生病已經(jīng)幾天了，內(nèi)心恐懼害怕而不敢請(qǐng)假。昨天站在右順門，因體力不能支持倒在地上，口鼻中只有出氣沒(méi)有吸氣。”話未說(shuō)完，明成祖說(shuō)：“沒(méi)有你的話，我差一點(diǎn)兒錯(cuò)誤地懷疑鄭賜。鄭賜確實(shí)是一個(gè)善良的人，只是才能差一些。”下令埋葬祭祀。鄭賜在洪熙元年被追贈(zèng)為太子少保，謚號(hào)文安。