高考志愿填報(bào)指南:如果搜集高考志愿填報(bào)各種有價(jià)值的資料

學(xué)習(xí)頻道    來(lái)源: 新浪教育      2024-03-16       本文受益:      

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陽(yáng)光高考信息平臺(tái)導(dǎo)讀:在高考志愿填報(bào)過(guò)程中,搜集資料是其中不可或缺且繁雜的一環(huán)。哪些資料需要提前了解,哪些資料需要重點(diǎn)關(guān)注,從什么途徑去搜集資料……都是首次接觸志愿考生與家長(zhǎng)的“難題”。當(dāng)搜集的一大堆資料擺在面前時(shí),如何將其有序整理更是會(huì)讓一些考生和家長(zhǎng)“頭痛不已”。其實(shí),只要方法得當(dāng),資料搜集與整理也可以“化繁為簡(jiǎn)”,成為一件很容易的事。
  Step1:哪些資料需打包
  志愿填報(bào),就是根據(jù)考生的意愿,以自己的高考分?jǐn)?shù)為參考標(biāo)準(zhǔn),在一定的規(guī)則范圍內(nèi)將自己理想的大學(xué)和專(zhuān)業(yè)合理排序,以增大錄取幾率。
  簡(jiǎn)而言之,志愿填報(bào)就是選擇大學(xué)與專(zhuān)業(yè),那么資料搜集是不是只針對(duì)大學(xué)和專(zhuān)業(yè)的相關(guān)信息呢?答案是否定的。一般來(lái)說(shuō),志愿填報(bào)所需搜集的資料由四部分組成。
  其一,由教育部和教育部聯(lián)同其他部委發(fā)布的一些招生政策,比如《普通高等院校招生工作規(guī)定》《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見(jiàn)》《普通高等學(xué)校招收國(guó)防生暫行規(guī)定》等。這些招生政策適用面廣且具有穩(wěn)定性,不會(huì)頻繁進(jìn)行修改與調(diào)整,因而考生和家長(zhǎng)可以提前對(duì)其進(jìn)行搜集和整理。
  其二,由各省(區(qū)、市)級(jí)招生考試機(jī)構(gòu)發(fā)布的招生政策。目前我國(guó)高考報(bào)名、考試和招生錄取等工作是按省份為個(gè)體獨(dú)立進(jìn)行的,因此各省(區(qū)、市)根據(jù)本省考生的情況、往年的錄取情況、高等教育的發(fā)展情況等會(huì)制定不同的招生政策。這些招生政策在各省(區(qū)、市)名稱(chēng)不一,但大體以《招生工作規(guī)定》《招生工作實(shí)施意見(jiàn)》《招生工作實(shí)施細(xì)則》等為名。這類(lèi)政策一般于每年高考前發(fā)布,其內(nèi)容組成也較穩(wěn)定,一般包括考生的志愿填報(bào)方式、時(shí)間,加降分相關(guān)規(guī)定,投檔模式等與考生志愿填報(bào)密切相關(guān)的信息。但與上一年相比常有一些調(diào)整,比如志愿填報(bào)時(shí)間和方式的變更、錄取批次的設(shè)置、錄取進(jìn)程的安排等。所以針對(duì)此類(lèi)資料,考生和家長(zhǎng)可以簡(jiǎn)單瀏覽前一年的內(nèi)容,了解其大體構(gòu)成,待本年度新政策發(fā)布后再進(jìn)行核實(shí)。
  其三,由高校發(fā)布的招生政策,這以《招生章程》為主。《招生章程》是依法治招的重要體現(xiàn),是高校向社會(huì)公布招生信息的主要形式,是公示制度的重要內(nèi)容,是高校開(kāi)展招生錄取工作并接受社會(huì)監(jiān)督的重要依據(jù)!墩猩鲁獭返墓紩r(shí)間一般在每年的四五月份,其中涉及的錄取規(guī)則部分是會(huì)影響考生報(bào)考這些院校進(jìn)檔后如何安排專(zhuān)業(yè)、是否有專(zhuān)業(yè)有限制因素等內(nèi)容。因此在搜集此類(lèi)資料時(shí),與各省份發(fā)布的招生政策一樣可提前選擇幾所高校的《招生章程》,了解其組成內(nèi)容,待新一年的《招生章程》發(fā)布后再根據(jù)所選擇的院校去仔細(xì)了解。
  其四,高校和專(zhuān)業(yè)的一些相關(guān)信息。選擇高校和專(zhuān)業(yè)之前,只有對(duì)其有充分、深入地了解,才能根據(jù)自己的高考成績(jī)選擇出適合自己特點(diǎn)的高校和專(zhuān)業(yè)。高校的資料包括高校所在的地域、招生層次、學(xué)科構(gòu)成、師資力量、科研成果和對(duì)外交流等,專(zhuān)業(yè)的資料包括相關(guān)專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)、主干課程、就業(yè)方向、就業(yè)前景等。
 Step2:從哪些途徑去搜集
  搜集資料是為志愿填報(bào)作準(zhǔn)備的,其準(zhǔn)確性的重要性不言而喻。只有從權(quán)威、官方的平臺(tái)中搜集到的資料,才不會(huì)傳遞“有誤”的信息給考生。
  針對(duì)由教育部和教育部聯(lián)同其他部委發(fā)布的一些招生政策,教育部陽(yáng)光高考信息平臺(tái)是個(gè)不錯(cuò)的選擇,其中有該類(lèi)資料的整合,便于考生和家長(zhǎng)找尋和瀏覽。而且,某些政策如果有新的調(diào)整,在其中也有備注說(shuō)明,比如《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見(jiàn)》,2010年取消了“乙型肝炎表面抗原攜帶者不能錄取學(xué)前教育、航海技術(shù)、飛行技術(shù)、面點(diǎn)工藝、西餐工藝、烹飪與營(yíng)養(yǎng)、烹飪工藝、食品科學(xué)與工程專(zhuān)業(yè)的限制。”在該文件第二條最后對(duì)其進(jìn)行了補(bǔ)充說(shuō)明,以免造成考生的誤解。
  如果是各省(區(qū)、市)級(jí)招生考試機(jī)構(gòu)發(fā)布的招生政策,到各省級(jí)招考機(jī)構(gòu)的官方網(wǎng)站或招考類(lèi)報(bào)刊中去了解是最佳的途徑。
  針對(duì)大學(xué)和專(zhuān)業(yè)的信息,當(dāng)然首選大學(xué)官方網(wǎng)站。此外,一些大學(xué)生關(guān)注的交流平臺(tái),比如大學(xué)微博、BBS、人人網(wǎng)、貼吧等也可以作為搜集大學(xué)和專(zhuān)業(yè)資料的途徑。
  此外,一些教育類(lèi)網(wǎng)站也可以作為資料搜集的備選。但由于這些網(wǎng)站的信息量龐大,且存在一些為吸引點(diǎn)擊量的“噱頭”文章,考生和家長(zhǎng)在利用這些途徑時(shí)需要注意的是,一定要核實(shí)某些信息的真?zhèn)魏蜏?zhǔn)確度。
 Step3:志愿資料的“化簡(jiǎn)”之道
  知道了哪些資料需要搜集,并對(duì)從哪些途徑去搜集有了一定的了解后,面對(duì)從網(wǎng)絡(luò)中下載、從報(bào)刊中摘取的海量資料,怎樣處理才能使其一目了然,使其在志愿填報(bào)時(shí)能信手拈來(lái)為志愿填報(bào)服務(wù)?以下提供四大方法供參考:
  方法一:排除法
  志愿填報(bào)涉及的資料如此之多,其中一些是所有考生都必須關(guān)注的,而有一些是針對(duì)部分考生的。所以首先就是對(duì)資料進(jìn)行挑選,將與自己無(wú)關(guān)的資料僅作瀏覽,不保存,或按與自己相關(guān)性從高到低按重要性分別整理成冊(cè)。
  與每一名考生息息相關(guān)的資料如《普通學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見(jiàn)》《招生工作規(guī)定》等,一定要保存一份;針對(duì)某些特殊類(lèi)型招生的資料,比如軍校生、國(guó)防生、免費(fèi)師范生、定向就業(yè)生等,如果考生有意愿報(bào)考,則要備份,如果無(wú)意報(bào)考,則可忽略;還有一些招考只針對(duì)少數(shù)考生,比如自主選拔錄取、特長(zhǎng)生、藝體類(lèi)考生的相關(guān)文件,沒(méi)有參加此類(lèi)考試的考生則可不關(guān)注。
  大學(xué)的資料也是一樣,比如一名考生的成績(jī)大多處于本一批次線(xiàn)上,那么了解院校時(shí)可以在本一批次招生的院校為主,適當(dāng)選擇一些本二批次招生的院校進(jìn)行了解,本三批次、專(zhuān)科批次招生的院校則可少了解甚至忽略。專(zhuān)業(yè)資料亦是如此,比如文史類(lèi)考生不用去了解理科、工科、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)等專(zhuān)業(yè),因?yàn)檫@些專(zhuān)業(yè)基本上不招文史類(lèi)考生。但這不是絕對(duì)的,如果有文史類(lèi)考生對(duì)偏理工類(lèi)專(zhuān)業(yè)感興趣的話(huà),可以更詳細(xì)地翻看往年的《招生計(jì)劃》,找出部分偏理工類(lèi)專(zhuān)業(yè)招收文史類(lèi)考生的院校,加以了解。
  方法二:關(guān)鍵信息定位法
  各類(lèi)資料包含的內(nèi)容都比較龐雜,在整理時(shí),可以使用關(guān)鍵詞定位法將其中與考生自身最為密切相關(guān)的部分標(biāo)注出來(lái),并弄懂其意義。
  比如《招生工作規(guī)定》,包含了高考報(bào)名、體檢、測(cè)試、志愿填報(bào)、錄取、照顧政策等內(nèi)容,對(duì)于考生來(lái)說(shuō)看到新一年的《招生工作規(guī)定》時(shí),高考報(bào)名、體檢等可能已經(jīng)結(jié)束,而高考測(cè)試的科目和時(shí)間安排等內(nèi)容學(xué)校會(huì)有統(tǒng)一的講解,考生對(duì)這些內(nèi)容可不予關(guān)注。但志愿填報(bào)、錄取和照顧政策等就需要重點(diǎn)關(guān)注,比如設(shè)置多少個(gè)志愿批次、每個(gè)批次的投檔錄取模式是怎樣的,每個(gè)批次可以填報(bào)多少所院校和多少個(gè)專(zhuān)業(yè),錄取從什么時(shí)候開(kāi)始,錄取有沒(méi)有特殊規(guī)定,哪些考生可以享受加分、降分錄取的優(yōu)惠等等。對(duì)于需要重點(diǎn)關(guān)注的內(nèi)容,如果遇到不明白的“詞語(yǔ)”或內(nèi)容,一定要標(biāo)注出來(lái),并通過(guò)咨詢(xún)相關(guān)人士了解其真正含義,比如平行志愿投檔錄取模式、征集志愿等。
  比如《普通學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見(jiàn)》,共分為四部分內(nèi)容,分別為“患有下列疾病者,學(xué)?梢圆挥桎浫”“患有下列疾病者,學(xué)校有關(guān)專(zhuān)業(yè)可不予錄取”“患有下列疾病不宜就讀的專(zhuān)業(yè)”和其他四個(gè)方面?忌恍枰鶕(jù)自己的體檢結(jié)果,關(guān)注自己有限報(bào)要求的那幾類(lèi)即可。比如雙眼裸眼視力在4.8以下的考生,則需要關(guān)注“裸眼視力任何一眼低于5.0者,不能錄取的專(zhuān)業(yè):飛行技術(shù)、航海技術(shù)、消防工程、刑事科學(xué)技術(shù)、偵察。專(zhuān)科專(zhuān)業(yè):海洋船舶駕駛及與以上專(zhuān)業(yè)相同或相近專(zhuān)業(yè)(如民航空中交通管制)”“裸眼視力任何一眼低于4.8者,不能錄取的專(zhuān)業(yè):輪機(jī)工程、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、民族傳統(tǒng)體育。專(zhuān)科專(zhuān)業(yè):烹飪與營(yíng)養(yǎng)、烹飪工藝等。”這兩項(xiàng),避開(kāi)其中受限的專(zhuān)業(yè)。
  比如《招生章程》,高校的《招生章程》一般由院校及專(zhuān)業(yè)介紹、錄取規(guī)則、補(bǔ)充規(guī)定等幾方面組成,其中錄取規(guī)則又由分專(zhuān)業(yè)錄取規(guī)則、對(duì)加分的態(tài)度、單科成績(jī)、性別要求、加試要求、語(yǔ)種要求、體檢要求、特殊規(guī)定等組成?忌图议L(zhǎng)在搜集的《招生章程》中,根據(jù)自身的情況來(lái)重點(diǎn)關(guān)注其中幾方面。比如一名獲得加分的考生,可重點(diǎn)關(guān)注高校對(duì)加分的態(tài)度,盡量選擇在投檔及分專(zhuān)業(yè)錄取時(shí)都認(rèn)可加分的院校;比如一名考生沒(méi)有參加外語(yǔ)口試,則要注意擬報(bào)院校或?qū)I(yè)必須有口試成績(jī),如有則要避開(kāi)這些院校。

  方法三:對(duì)比法

  大學(xué)和專(zhuān)業(yè)的資料,則根據(jù)考生情況因人而異了。數(shù)千所招生院校、數(shù)百個(gè)招生專(zhuān)業(yè)及專(zhuān)業(yè)方向,考生最終能選的不過(guò)幾十個(gè)。所以在搜集這些資料時(shí),為了縮小選擇范圍,快速定位自己感興趣的大學(xué)和專(zhuān)業(yè),可用對(duì)比法來(lái)進(jìn)行。

  所謂對(duì)比法,就是首先選擇一所自己對(duì)其實(shí)力和辦學(xué)條件等認(rèn)可度比較高且比較了解的大學(xué)為標(biāo)準(zhǔn),然后根據(jù)地域原則、專(zhuān)業(yè)興趣原則、分?jǐn)?shù)定位原則等來(lái)匹配幾所院校,再針對(duì)自己最關(guān)注的幾點(diǎn)來(lái)進(jìn)行對(duì)比分析,可以是特色專(zhuān)業(yè),可以是師資力量,可以是對(duì)外交流情況等,以明確所選院校實(shí)力之間的差距,為自己的最終選擇作參考。

  比如一名四川的考生對(duì)石油工程、資源勘查專(zhuān)業(yè)感興趣,目標(biāo)院校是西南石油大學(xué)。為了增大被石油工程相關(guān)錄取的可能,考生可以多選擇幾所開(kāi)設(shè)有石油工程、資源勘查專(zhuān)業(yè)的院校來(lái)與西南石油大學(xué)進(jìn)行對(duì)比。

  歷史沿革 學(xué)科特色 分專(zhuān)業(yè)錄取原則 石油工程專(zhuān)業(yè)錄取平均分差 備注
西南   石油  大學(xué) 新中國(guó)創(chuàng)建的第二所石油本科院校 石油天然氣優(yōu)勢(shì)突出和特色鮮明 分?jǐn)?shù)級(jí)差,級(jí)差為“5、0、0、0、0” 2013年 2012年 2011年 建有油氣藏地質(zhì)及開(kāi)發(fā)工程國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室
35 39 38
中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(武漢) 前身是北大、清華、天津大學(xué)、唐山鐵道學(xué)院的相關(guān)系(科)合并組建而成的北京地質(zhì)學(xué)院 以地球科學(xué)為主要特色 專(zhuān)業(yè)志愿優(yōu)先 2013年 2012年 2011年 “地質(zhì)資源與地質(zhì)工程”與“地質(zhì)學(xué)”2個(gè)一級(jí)學(xué)科全國(guó)排名第一
未公布 28 57
西安   石油  大學(xué) 肇始于1951年的西北石油工業(yè)專(zhuān)科學(xué)校 以石油石化為特色 分?jǐn)?shù)優(yōu)先 2013年 2012年 2011年 石油與天然氣工程領(lǐng)域獲“全國(guó)工程碩士研究生教育特色工程領(lǐng)域”稱(chēng)號(hào)
未公布 35 34
東北   石油  大學(xué) 伴隨大慶油田的發(fā)現(xiàn)而誕生 工、理、管、文、經(jīng)、法、教育多學(xué)科 “志愿清、專(zhuān)業(yè)清” 2013年 2012年 2011年  
未公布 34 27
長(zhǎng)江   大學(xué) 湖北省與中石油、中石化、中海油總公司共建 以石油、農(nóng)業(yè)為特色 分?jǐn)?shù)優(yōu)先 2013年 2012年 2011年 2012年學(xué)科評(píng)估中,“石油與天然氣工程”位列第4,“地球物理學(xué)”位列第5名“風(fēng)景園林學(xué)”位列第7,“地質(zhì)資源與地質(zhì)工程”位列第9。
12 19 11
燕山   大學(xué) 前身為哈爾濱工業(yè)大學(xué)重型機(jī)械系及相關(guān)專(zhuān)業(yè)組建的哈爾濱工業(yè)大學(xué)重型機(jī)械學(xué)院 以工為主,涵蓋文、理、經(jīng)濟(jì)、管理、法、藝術(shù)、教育 分?jǐn)?shù)優(yōu)先 2013年 2012年 2011年 建有“亞穩(wěn)材料制備技術(shù)與科學(xué)”國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室
22 16 17

  (注:未公布表示在搜集資料時(shí)學(xué)校還未發(fā)布當(dāng)年分省分專(zhuān)業(yè)錄取分?jǐn)?shù))

  除了中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(武漢)和燕山大學(xué)分別以地球科學(xué)、機(jī)械類(lèi)為特色學(xué)科外,其他幾所院校都有濃厚的“石油背景”:要么是在油氣開(kāi)發(fā)區(qū)建設(shè)的高校,要么與石化企業(yè)有合作培養(yǎng)關(guān)系。此外,錄取分差前四所都較為接近,長(zhǎng)江大學(xué)和燕山大學(xué)稍低一些。在前四所院校中,雖然石油工程專(zhuān)業(yè)錄取分差較為接近,但學(xué)校采取的分專(zhuān)業(yè)錄取原則不一樣,中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(武漢)、東北石油大學(xué)都是以專(zhuān)業(yè)志愿優(yōu)先來(lái)安排專(zhuān)業(yè)。石油工程和地質(zhì)勘查專(zhuān)業(yè)都是這幾所學(xué)校較為熱門(mén)的專(zhuān)業(yè),考生如果同時(shí)填報(bào)其中之一未被錄取,另一專(zhuān)業(yè)很可能也會(huì)落空。西南石油大學(xué)和西安石油大學(xué)的分?jǐn)?shù)優(yōu)先原則由于是按考生的分?jǐn)?shù)排序后依次錄取,同時(shí)填報(bào)石油工程和資源勘查專(zhuān)業(yè),即使未被其中之一錄取,也有被另一專(zhuān)業(yè)錄取的可能,只是要注意西南石油大學(xué)同時(shí)有分?jǐn)?shù)級(jí)差的規(guī)定,第二專(zhuān)業(yè)志愿的優(yōu)勢(shì)會(huì)小一些。

  通過(guò)對(duì)比,考生能快速根據(jù)自己的分?jǐn)?shù)來(lái)定位這幾所院校,比如在安排院校順序時(shí),根據(jù)自己的高考成績(jī)以梯度原則來(lái)安排;比如優(yōu)選哪所院校,則可看哪所院校專(zhuān)業(yè)志愿滿(mǎn)足情況更高而定。

 方法四:轉(zhuǎn)化法
  前面幾種方法大多針對(duì)以文字為主的資料,但在志愿填報(bào)中,錄取分?jǐn)?shù)資料更為重要。這是判斷考生是否有錄取幾率的參考,因此一定要重點(diǎn)加以關(guān)注。
  每年志愿填報(bào)前,高校會(huì)將上一年的錄取數(shù)據(jù)上傳至本校招生網(wǎng)站上,供考生參考。有的院校只公布招生省份的調(diào)檔線(xiàn)、實(shí)錄取分和錄取平均分,有些院校會(huì)詳細(xì)公布各省(區(qū)、市)每一個(gè)招生專(zhuān)業(yè)的錄取最低分、錄取最高分和錄取平均分。
  在搜集資料時(shí),考生和家長(zhǎng)大多會(huì)將目標(biāo)高校和專(zhuān)業(yè)的錄取分?jǐn)?shù)下載保存,但在利用時(shí)卻容易走入以院校公布的分?jǐn)?shù)來(lái)對(duì)比自己是否能被錄取的誤區(qū)。如此參考會(huì)令搜集的分?jǐn)?shù)資料失去價(jià)值,因?yàn)楦咝5匿浫》謹(jǐn)?shù)會(huì)根據(jù)考生所在省(區(qū)、市)的省控線(xiàn)的變化而有所上漲或下降。比如四川省2013年首次實(shí)行新課改高考,文科本一批次省控線(xiàn)比2012年高出61分,如果考生以2012年高校調(diào)檔線(xiàn)為參考的話(huà),肯定不合理。如2013年北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)在四川文科調(diào)檔線(xiàn)為567分,一名分?jǐn)?shù)正好在567分左右的考生如果以此為參考就覺(jué)得自己有把握錄取的話(huà),那結(jié)果肯定是空歡喜一場(chǎng)。因?yàn)?013年省控線(xiàn)上漲了,學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)也可能上漲,根據(jù)2013年錄取結(jié)果,北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)在四川文科調(diào)檔線(xiàn)為620分。
  所以,在參考高校錄取分?jǐn)?shù)的時(shí)候,絕不能僅僅以分?jǐn)?shù)線(xiàn)為標(biāo)準(zhǔn),而需要進(jìn)行轉(zhuǎn)化。具體又可分為將錄取分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化為位次和將錄取分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化為相對(duì)分差兩種。轉(zhuǎn)化為位次是針對(duì)實(shí)行平行志愿且公布高校錄取位次的省份,因?yàn)槠叫兄驹甘且?ldquo;位次優(yōu)先”為第一原則來(lái)為考生排序的,如果考生所選擇院校錄取考生的位次在該考生所處位次之后,則表明其被錄取的幾率比較大,反之則反。轉(zhuǎn)化為相對(duì)分差是將高校錄取分?jǐn)?shù)減去某省某年相應(yīng)批次的省控線(xiàn)的差值與考生成績(jī)減去當(dāng)年相應(yīng)批次省控線(xiàn)差值來(lái)進(jìn)行對(duì)比,如果前者大于后者,則表明考生被錄取的幾率比較小,反之則反。
  此外,在搜集錄取數(shù)據(jù)資料時(shí),需要注意要盡可能多搜集幾年,以掌握高校的錄取規(guī)律,一般為三年,如果是出現(xiàn)過(guò)大小年的省份,則更要多搜集幾年。
  通過(guò)以上四種方法,相信您很快能將搜集的資料進(jìn)行分類(lèi)整理。待完成這一項(xiàng)工作后,看著厚厚一本的“志愿參考書(shū)”,相信你會(huì)很有成就感。而這本“參考書(shū)”,還會(huì)讓您的志愿填報(bào)變得更加輕松、簡(jiǎn)單。

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