2014南京三模歷史答案

學習頻道    來源: 陽光學習網(wǎng)      2024-07-20         

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南京市2014屆高三第三次模擬考試歷史參考答案及評分標準
一、選擇題:本大題共20小題,每小題3分,共計60分

題號

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

答案

D

D

C

B

B

A

B

C

C

C

題號

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

答案

C

A

B

A

D

D

C

A

B

D
 
二、非選擇題:本大題共5小題。第22小題14分,第21、23小題各13分,第24、25小題各10分,共計60分。要求分析材料,結(jié)合所學知識回答問題
21.(13分)
(1)相同:人臣要效忠君主。(1分)
不同:荀子認為如果對君主有利可以抗命;
韓非子則主張人臣對君主要絕對服從。(2分)
(2)表現(xiàn):君主胸懷寬廣;大臣正直敢言;政治風氣良好。(3分)
(3)不同:嚴厲;寬恕。(2分)
特征:專制獨裁;隨意武斷。(2分)
(4)因素:傳統(tǒng)思想的影響;君臣的個人因素;君主專制體制。(3分)
 
22.(14分)
(1)主張:經(jīng)濟立法;完善國家的金融體制;通過教育培養(yǎng)經(jīng)濟人才;興辦實業(yè)(經(jīng)營國計民生)。(4分)
特征:民族資本主義進一步發(fā)展或出現(xiàn)短暫春天。(1分)
(2)貢獻:填補了我國基礎化學工業(yè)的空白;促進了城鎮(zhèn)化;
為國家保存了技術人員。(3分)
條件:國民政府鼓勵經(jīng)濟發(fā)展。(1分)
(3)特征:網(wǎng)絡經(jīng)濟或知識經(jīng)濟;開放透明、分享。(2分)。
因素:改革開放的深入;市場經(jīng)濟體制建立;加入世貿(mào)組織;信息化。
(任答1點給1分,共2分)
(4)價值觀:社會責任感(愛國主義、民族振興)。(1分)

23.(13分)

(1)精神:古希臘、羅馬的人文主義。(1分)

列舉:航海事業(yè),哥倫布橫渡大西洋發(fā)現(xiàn)美洲新大陸;

科學研究,伽利略證明了日心說,(或開創(chuàng)了近代科學;為經(jīng)典力學創(chuàng)立和發(fā)展基礎。(人與貢獻答完整給1分,共2分)

(2)

觀點

資產(chǎn)階級發(fā)展推動思想解放運動,思想解放內(nèi)容反映資產(chǎn)階級的時代要求。(2分)

文藝復興時期

14、15世紀在意大利出現(xiàn)了資本主義萌芽;新興資產(chǎn)階級不斷壯大,追求現(xiàn)世的享樂,沖破神學束縛;文藝復興宣揚人文主義,肯定人的價值,以人為中心。(3分)

啟蒙運動時期

文藝復興后西歐的資本主義不斷發(fā)展,進一步提升了資產(chǎn)階級的力量;他們要求掌握政權(quán)、擺脫封建專制統(tǒng)治和教會壓迫;啟蒙運動以理性主義為核心;倡導民主法治、自由平等。(4分)

結(jié)論

政治、經(jīng)濟與思想解放運動相互推動。(1分)

 

24.(10分)

(1)觀點:日戰(zhàn)勝中國主要因為教育先進;中國必須大力發(fā)展教育。(2分)

背景:甲午戰(zhàn)爭中國戰(zhàn)敗,民族危機深重;維新變法運動。(2分)

(2)教法:中學與西學相結(jié)合。(1分)

目的:培養(yǎng)人才;開啟民智。(2分)

(3)措施:改革科舉制度;廢除八股;各地設中小學堂;選派留學生;鼓勵私人辦學;

鼓勵官員及其子弟入學堂學習。(任答1點給1分,共2分)

(4)追求:教育救國(強國),振興教育。(1分)

 

25.(10分)

(1)觀點:德性(善和美);中庸,適度。(2分)

對象:人和人類社會或雅典公民。(1分)

(2)主張:法治,理性;民主,反對專制。(2分)

背景:民主政治的發(fā)展(衰落);商品經(jīng)濟的發(fā)展;古希臘人文主義。(3分)

(3)聯(lián)系:倫理學是政治學的基礎;政治學就是倫理學的應用。(2分)


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