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陽(yáng)光高考門戶小編整理分享孝感市2015屆高三一統(tǒng)生物科目試題及答案評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，供大家復(fù)習(xí)備考參考，加油！

孝感市2014-2015學(xué)年度高三年級(jí)第一次統(tǒng)一考試生物試題參考答案

選擇題（本題共２５小題，每小題只有一個(gè)正確答案，每小題２分，共５０分）

１?Ｃ�。�?Ｄ�。�?Ｃ　４?Ｄ�。�?Ｂ　６?Ｂ�。�?Ｃ　８?Ｃ�。�?Ａ　１０?Ａ�。保�?Ａ　１２?Ａ�。保�?Ｄ　１４?Ａ

１５?Ｃ�。保�?Ｂ　１７?Ｂ�。保�?Ａ�。保�?Ｄ�。玻�?Ｂ　２１?Ｄ�。玻�?Ａ�。玻�?Ｄ　２４?Ｄ�。玻�?Ｂ

非選擇題（有５個(gè)小題，共５０分）

２６?（共１０分）

（１）纖維素（１分）；纖維素酶（１分）

（２）Ｂ（１分）

（３）適當(dāng)降低保存環(huán)境的溫度（１分）；低溫可降低纖維素酶的活性，延緩纖維素的降解（１分）

（４）纖維素的降解產(chǎn)物是葡萄糖（１分）；纖維素降解產(chǎn)生的葡萄糖，又轉(zhuǎn)化成了淀粉（１分）

（５）適當(dāng)提高貯存的溫度（１分）；用乙烯進(jìn)行處理（１分）

（６）鹽酸酒精混合液（１分）

２７?（共１０分）

（１）左降右升（１分）

大豆種子既進(jìn)行了有氧呼吸，又進(jìn)行了無(wú)氧呼吸，產(chǎn)生的ＣＯ２多于消耗的Ｏ２，瓶?jī)?nèi)氣壓上升，使Ｕ形管Ｂ液左降右升（２分）

（２）左升右降（１分）

大豆種子進(jìn)行有氧呼吸時(shí)消耗了瓶中的氧氣并放出ＣＯ２，進(jìn)行無(wú)氧呼吸時(shí)也放出

ＣＯ２，兩種呼吸方式產(chǎn)生的ＣＯ２都被Ｃａ（ＯＨ）２吸收了，故瓶中氣壓下降，導(dǎo)致Ｕ形管Ｂ液左升右降（２分）

（３）ＡＴＰ、ＣＯ２、水等（２分，至少答對(duì)２種物質(zhì)，每種物質(zhì)１分）

ＡＤＰ、Ｏ２、丙酮、磷酸等（２分，至少答對(duì)２種物質(zhì)，每種物質(zhì)１分）

２８?（共１０分）

（１）Ａａ（２分）

（２）ａａ（２分）

（３）ＡＡ（２分）

（４）雜交組合①的遺傳圖解（２分）

 

（評(píng)分說(shuō)明：親代基因型與表現(xiàn)型標(biāo)注正確１分，子代基因型、表現(xiàn)型及其比例標(biāo)注正確１分。）

 

雜交組合③的遺傳圖解（２分）

 

（評(píng)分說(shuō)明與雜交組合①相同）

２９?（共１０分）

甲與�。ǎ狈郑�、乙與丙（１分）、乙×丁（１分）

乙與�。ǎ卜郑�　ａａｂｂＣＣ與ＡＡｂｂｃｃ（１分）�。粒幔猓猓茫悖ǎ狈郑�　高莖、綠粒、圓粒（１分）

高莖、綠粒、圓粒（０?５分）、高莖、綠粒、皺粒（０?５分）、矮莖、綠粒、圓粒（０?５分）、矮莖、綠粒、皺粒（０?５分）

３０?（共１０分）

（１）高（１分）；　圖Ａ比圖Ｂ所示的食物網(wǎng)復(fù)雜（１分）

（２）低（１分）；　圖Ａ所處的生態(tài)系統(tǒng)原有土壤條件已經(jīng)喪失（１分）；土壤中缺少種子與其它繁殖體（１分）；圖Ｂ則基本保留了原有土壤條件（１分）；甚至在土壤中還保留了植物的種子或其他繁殖體（１分）。

（３）生態(tài)系統(tǒng)中的能量在沿食物鏈流動(dòng)時(shí)，其特點(diǎn)是單向的和逐級(jí)遞減的（１分）；當(dāng)貓頭鷹從蛇（第五營(yíng)養(yǎng)級(jí)）這一營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量少于其呼吸作用散失的能量時(shí)，第六營(yíng)養(yǎng)級(jí)的貓頭鷹就不復(fù)存在。（１分）　動(dòng)物的營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高，單位面積內(nèi)的種群密度就越小，雌雄個(gè)體交配的機(jī)會(huì)就越小，種群內(nèi)上下代間的基因傳遞就越困難，故食物鏈上極少出現(xiàn)象第六營(yíng)養(yǎng)級(jí)的種群。（１分）

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