2014高考英語模擬試題參考答案及評分標準
2014.04
第Ⅰ卷 （共105分）
第一部分：英語知識運用（共兩節(jié), 滿分55分）
第一節(jié): 語法和詞匯知識(共10小題；每小題1.5分, 滿分15分)
1-5 CCDAD  6-10 CDAAB
第二節(jié):  完形填空(共30小題；11—20每小題1分，21—40每小題1.5分, 滿分40分)
11-15 BABCD 16-20 ADBCA
21-25 ACCAB 26-30 DCABD 31-35 BDBDD 36-40 ACBDA
第二部分：閱讀理解（共25小題；每小題2分, 滿分50分）
41-45 BACBD 46-50 CDAAC 51-55 CBCAA 56-60 ABCDC 61-65 DCCAB 
第Ⅱ卷（共45分）
第三部分：書面表達（共兩節(jié), 滿分45分）
第一節(jié): 閱讀表達(共5小題；每題3分，滿分15分)
66. It’s about some rules for behaving properly online
　�。ㄔu分要求：根據(jù)文章合理作答即可得分。）
67. Because you can’t use facial expressions, gestures, or tone of voice and words are the only information.
　�。ㄔu分要求：根據(jù)文章合理作答即可得分。）
68. spelling, grammar, and content
　�。ㄔu分要求：答案要與參考答案一致。）
69. share your knowledge(with others/ other people)
　�。ㄔu分要求：根據(jù)文章合理作答即可得分。）
70. Everyone had no experience at network in the beginning. / Everyone lacked experience at network for a time.
　　（評分要求：根據(jù)文章合理作答。）
第二節(jié)：寫作(滿分30分) 
One Possible Version:
Dear Tom,  
　　I am Li Hua. I am lucky to read your notice on the Internet and know that you have a strong desire to make friends with a Chinese in order to learn about the Chinese language and culture. It would be a pleasure for me if I could become your friend.
　　Being a friend of yours, I am willing to help you learn more about China. Firstly, I will make you have a better understanding of Chinese culture by sending emails. What’s more, I’m fluent in both Chinese and English. As a result, I will teach you Chinese by chatting on the internet. The last but not least, if it is convenient to you, please come to China for a visit. I will show you around many places of interest.
　　　I hope we can keep in touch with each other. I am looking forward to your reply. 
Yours sincerely
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　Li Hua
評分原則：
1. 本題總分為30分，按5個檔次給分。
2. 評分時，先根據(jù)文章的內容和語言初步確定其所屬檔次，判斷文章檔次時，要注意要點，更要注意按照詞匯及語法結構運用及表達方法總體評價文章。
3. 拼寫與標點符號是語言準確性的一個方面，評分時，應視其對交際的影響程度予以考慮。英、美拼寫及詞匯用法均可接受。
4. 語法結構和詞匯方面的錯誤主要指以下幾種: 主謂不一致，動詞形式（句子時態(tài)和語態(tài)）不對，詞組搭配不當、句子結構錯誤、詞序不當、關鍵詞用錯。
5. 如書寫潦草，從總分中減去3分；如書寫較差，以至影響交際，將分數(shù)降低一個檔次。
6. 詞數(shù)少于120和多于150的，從總分中減去2分。
各檔次的給分范圍和要求：
檔次 分數(shù) 內容要點 詞匯運用及語法結構運用 表達<上下文的連貫性及語言的得體性>
五（最好） 27-30 覆蓋所有要點，應用了較多的語法結構和詞匯。 有些語言錯誤，但因盡力使用較復雜的結構或較高級詞匯所致。 具備較強的語言應用能力，有效地使用了語句間的連接成分。全文結構緊湊。
四（好） 23-26 雖漏掉 1—2個次重點但覆蓋所有主要內容。 應用的語法結構和詞匯能滿足任務的要求。語法結構或詞匯方面應用基本準確些許錯誤主要是嘗試較復雜語法結構或詞匯所致。 應用簡單語句間的連接成分，使全文內容連貫�；�本完成了試題規(guī)定的任務，達到了預期的寫作目的。
三（適當） 18-22 雖漏掉一些內容，但覆蓋主要內容。 應用的語法結構和詞匯能滿足任務要求。有一些語法結構或詞匯方面的錯誤，但不影響理解。  應用簡單的語句間的連接成分，使全文內容邊貫�；�本完成了試題規(guī)定的任務。整體而言，基本達到了預期的寫作目的。
二（較差） 12-17 漏掉或未描述清楚一些主要內容，寫了一些無關內容。 語法結構單調，詞匯知識有限。有一些語法結構或詞匯方面的錯誤，影響了對寫作內容的理解。 較少使用語句間的連接成分，內容缺少連貫性，未恰當完成試題規(guī)定的任務。信息未能傳達給讀者。
一（差） 11-5 明顯遺漏主要內容，寫了一些無關內容，原因可能是未理解試題要求。 語法結構單調，詞匯知識有限。較多語法結構或詞匯方面的錯誤影響對寫作內容的理解。 缺乏語句間的連接成分，內容不連貫，未完成試題規(guī)定的任務。信息未能傳達給讀者。
 0-4 五無可讀信息或信息不相關。